全方位學習課程統整（一）
- 演進階段
學生在整個小學階段由認識新環境，到學會與環境互動，得以持續成長和發展，並為下一階段的學習做好準備。
小一：感覺與接觸
小二：思考與初步價值觀
小三：外環境的影響
小四：內外環境的互動
小五：持續發展
小六：扭轉乾坤
- 倫常（人與人相處之道）
學生由幼稚園升上小學，面對人際關係的「蛻變」，新環境有「不變」的律則，亦有會隨著時「改變」和「易變」，學生需要學會「應變」和「制變」。
小一：蛻變 小二：不變 小三：改變
小四：易變 小五：應變 小六：制變
- 動力學習系統關鍵詞
「動力學習系統」以常識科為主軸，關鍵詞取自課程單元：小一「我的身體」；小二「我的成長」；小三「良好的習慣」之「運動與休息」；小四「身體的奧秘」之「各部份的功能」；小五「生命變變變」；小六「踏上青春路」之「社交需要」。
小一：身體 小二：成 小三：動
小四：功能 小五：變 小六：交
- 自然現象學習工具
透過認識自然現象，了解大自然的基本原理和律則。
小一：全方位 小二：聲音 小三：空氣
小四：水 小五：電 小六：光
Ref: EV/DS/Hol/Intro01/200307-001
